Ángel Mestres. Trànsit Projectes. Barcelona.
Estudió en el Colegio de Educadores Sociales de Cataluña. Como docente ha trabajado en diferentes  universidades de España y Latinoamérica. Se desempeñó como director de Comunicaciones y Recursos Externos del Instituto de Cultura de Barcelona (Ajuntament de Barcelona). Actualmente es el Director General de Trànsit Projectes y Presidente del Centre de Estudis  i Projectes Socials. También es el Coordinador Académico del Máster de Gestión Cultural de la Universidad de Barcelona.

Andrea De Pascual. Pedagogías Invisibles
MA en Art Education por la New York University a través de una beca Fulbright y Co-fundadora de Pedagogías Invisibles. Como arteducadora, investigadora y gestora cultural desarrolla formación de educadores, diseña acciones en el marco del arte+educación y genera procesos de investigación-acción-participación. Ha trabajado y colaborado en una variedad de instituciones culturales tales como Matadero Madrid, Brooklyn Museum o Bronx Museum y organizaciones dedicadas al arte contemporáneo como Art21 o el Instituto Hemisférico de Performance y Política.

Claudia Gordo. Fundación CyberPractices
Trabaja en proyectos digitales con un componente social, especialmente impulsando la transición digital de servicios inicialmente analógicos. Colabora con organizaciones como @CyberPracticas en la promoción del uso de nuevas prácticas y metodologías adecuadas al mundo digital. www.claudiagordo.com cyberpractices.org

Antonio Bernardini. Organismo Internacional de Juventud para Iberoamérica
Gestor cultural con más de ocho años de experiencia en el ámbito cultural público y privado, en los que ha realizado funciones de investigación, asesoría cultural, gestión de programas, coordinación y evaluación de políticas públicas. Licenciado en Ciencias Políticas y de la Administración, Diplomado en Derecho y Máster en Gestión Cultural por la UCM, actualmente gestiona el programa Travesías en el OIJ.

Jon Aguirre Such. Paisaje Transversal
Arquitecto-urbanista por la ETSAM, con la especialidad en Planeamiento y Medioambiente, cofundador de la oficina de innovación urbana Paisaje Transversal, una spin-off de la Universidad Politécnica de Madrid conformada por 5 jóvenes arquitectos-urbanistas con sede en Madrid, aunque trabaja en todo el Estado. Desarrolla servicios de asesoría y consultoría en cuestiones relacionadas con el urbanismo, planeamiento urbano, ordenación del territorio, el paisaje, la participación ciudadana y de aplicación de la tecnología a las ciudades y el territorio.

Vanesa Cejudo. Pensart.org. Londres.
Madrid, 1975. Phd in Arts y Socióloga. Co-Fundadora de PENSART.org y ExprimentoLIMON.org. Mediadora, docente y supervisora de programas de autogestión educativa y/o artística en países como Senegal, Angola, Venezuela y Guatemala a través de diversas becas de la AECID. Su práctica profesional está basada en una estrategia que articula la educación como eje de desarrollo personal y principal motor de cambio social. @vanesacejudo.

Gloria G. Durán. Facultad de Bellas Artes. UCM.
Madrid, 1971. Investigadora, escritora y productora cultural. El urbanismo de base, la autonomía contagiosa, el empoderamiento ciudadano y el derecho a la ciudad son su máximo interés. http://gloriagduran.com/

Álvaro Fierro es investigador en Cultumetría S.L. Licenciado en Ciencias Económicas y máster en Integración Económica, por la Universidad del País Vasco. Autor de publicaciones académicas. Ha ejecutado auditorías de marca en el ámbito del turismo, la cultura y otras ciencias sociales, así como en el análisis de impacto económico y social de la cultura. Colabora habitualmente en revistas de música (Ruta 66, Mondo Sonoro) y es codirector y coguionista de los documentales 160 Metros: Una Historia del Rock en Bizkaia y Atrapados por la Serpiente. cultumetria.com

Contenidos Online

TRAVESÍAS cuenta con un aula virtual en www.plataformaC.com donde te esperan 11 módulos de contenidos elaborados por colectivos de referencia del sector cultural en España. Cada módulo se compone de un apartado teórico y un caso práctico. En el momento en que te matricules en el programa, te enviaremos una clave de acceso al aula, para que puedas acceder a todos estos materiales y revisarlos a tu ritmo.

Módulo 1. BAJO RADAR. Prácticas de autogestión y trabajo desde los márgenes. Coordina: Mario Hinojos.  Trànsit Projectes
Este módulo se propone revisar una serie de casos identificados como buenas prácticas BAJO RADAR; proyectos alternativos, autogestionados, singulares, innovadores y producidos desde los márgenes. El muestrario servirá al mismo tiempo como un espejo y como una plantilla para ensayar propuestas de ideas de proyecto que sean capaces de adaptarse a las exigencias del  presente y respondan, de forma creativa e incluso subversiva, a las necesidades de nuestros territorios.

Módulo 2. CULTURA Y TERRITORIO. Ciudadanía, espacios colectivos y cultura abierta. Coordina: Susana Zaragozá. VIC Vivero de Iniciativas Ciudadanas.
Se propone visibilizar, poner en valor y fortalecer proyectos surgidos desde una base social, que muestran otras formas de hacer ciudad y de habitar las problemáticas que se generan en el espacio público. Se trata de señalar y potenciar las iniciativas vecinales autogestionadas que trabajan de forma colectiva para construir una ciudad más habitable, sostenible, inclusiva y participativa. ¿Cómo es posible mapear los diferentes agentes del ecosistema urbano y ciudadano, los diferentes usos del espacio, y las temáticas culturales que se generan?

Módulo 3. LO RURAL. Miradas y modelos para activar contextos rurales. Coordina: Susana Gutiérrez Padín. Colectivo Lento
Este módulo busca abordar prácticas y experiencias ligadas a contextos rurales -o no urbanos- que permiten activar la cultura local y dar tejido: trabajar la identidad, el branding rural o aprovechamiento de recursos de proximidad. Es decir, la capacidad que tienen potencialmente los entornos excéntricos de generar otros discursos o nuevos modelos sociales y vitales.

Módulo 4. REVISAR LO PÚBLICO Y LO COMÚN. Procesos de colaboración y gestión. Coordina: Jon Aguirre. Paisaje Transversal
Este módulo aborda las prácticas culturales que operan entre lo público y lo común. Se propone conocer las características que tiene lo público, lo común y los posibles modelos de cogestión. Así como plantear posibles maneras de colaboración que sean susceptibles de sistematizar, replicar y escalar.

Módulo 5. PARTICIPAR ¿ESTAMOS PREPARADOS? Procesos colectivos de construcción de ciudad. Coordinan: Gloria G. Duran, Paqui Blanco, Zoe López Mediero, Tommaso Marzocchini. Intermediae Matadero Madrid
Este módulo parte de la idea de que la participación y los procesos colectivos pueden contribuir a la construcción de ciudad, entendiendo ésta como un entramado de modos de relación que abarcaría todos los aspectos de la vida. Es decir, la participación en la ciudad se basa en el derecho que tenemos a la misma. Esta lógica concibe a las personas participantes no como receptores, sino como agentes activos en la construcción, reconstrucción y de-construcción del espacio social, es decir, como individuos políticos vinculados con su contexto.

Módulo 6. MEDIACIÓN CULTURAL. De los eventos a los procesos. Coordina: Vanesa Cejudo. Pensart.org
Este módulo nos ayudará a entender la figura del mediador cultural como eje de acción de una forma de hacer y pensar la cultura contemporánea, desde y para la comunidad, por lo tanto se pondrá todo el acento no sólo en el aprendizaje de conocimientos sobre la mediación cultural, sino en el ejercicio práctico de la misma, construyendo nuestro “mediator”, como práctica central, e interiorizando no sólo conceptos, sino formas de hacer y ser en cultura.

Módulo 7: EL OTRO Trabajar con la diferencia. Coordinan: Sören Meschede, Carmen Mateos y Laura Donis. Hablar en Arte
Este módulo cuestiona si es posible realizar proyectos culturales que activan la ciudadanía, integrando a colectivos excluidos. En definitiva, cómo trabajar con la diferencia desde la innovación cultural y social. Encontrar nuevas formas de satisfacer las necesidades sociales, que no están adecuadamente cubiertas por el mercado o el sector público. Producir los cambios de comportamiento necesarios desde el ámbito cultural para resolver los grandes retos de la sociedad, capacitando a la ciudadanía y generando nuevas relaciones sociales y nuevos modelos de colaboración.

Módulo 8. LA CAPA DIGITAL. Empoderar y visibilizar realidades. Coordinan: Daniel Domínguez, J. Francisco Álvarez, Claudia Gordo. Fundación CyberPractices
Este módulo proporciona herramientas digitales para desarrollar un proyecto cultural con un enfoque abierto, desde la fase de diseño a la implementación. El objetivo es que los gestores del proyecto puedan trabajar en red de un modo eficiente y ágil, así como llevar a cabo acciones colectivas en Internet obteniendo una mayor repercusión e impacto en la sociedad.

Módulo 9. LA ECUACIÓN PENDIENTE cultura / educación. Coordinan: Andrea De Pascual y David Lanau. Pedagogías Invisibles
Este módulo aborda cómo el arte y la cultura son vehículos de aprendizaje, a partir de los cuales cualquier proyecto de gestión cultural puede pensarse como un proceso educativo. Esto supone ubicar la pedagogía en un lugar transversal desde el que la educación se entiende como un proceso de investigación vinculado a los contextos humanos, geográficos e institucionales en los que actuamos. Desde este posicionamiento, se pueden llevar a cabo procesos disruptivos respecto a las dinámicas tradicionales de gestión cultural que promuevan una conciencia crítica y regenerativa y detonen procesos de transformación en favor de una mayor justicia social. 

Módulo 10. Economía social y sostenibilidad cultural. Coordina: Mikel Oleaga. Impact Hub Madrid y PuntoJES. Y Tomás Guido. Trànsit Projectes
Este módulo aborda la sostenibilidad de proyectos culturales con impacto social. ¿Qué modelos económicos y qué claves existen para pensar la sostenibilidad de los proyectos o procesos culturales con impacto social? Además presenta un conjunto de herramientas de Emprendimiento para recorrer el camino desde la conceptualización de una idea pensando en las personas y sus contextos hasta aterrizarla en un modelo de negocio sostenible. 

Módulo 11. Juventudes y Culturas en Iberoamérica. Coordina: Organismo Internacional de Juventud
Este módulo reflexiona sobre el papel los jóvenes iberoamericanos en los procesos de transformación social y el uso  que hacen de estrategias culturales, entendidas como formas de acción política. Se ofrecen pautas para identificar la perspectiva joven y la mirada global que caracteriza a las juventudes de hoy. Para el OIJ, cultura(s) y juventud(es) constituyen un binomio indisociable desde el que se generan profundas transformaciones en nuestras sociedades. Los contenidos y materiales ofrecidos en este módulo pretenden visibilizar y otorgar reconocimiento práctico a ese dinamismo cultural impulsado por las y los jóvenes, poniéndolo en valor desde su propia diversidad.

Fechas clave

Revisa tu mail. Los coordinadores online solicitarán vía mail que confirmes tu participación en todas las actividades del programa.

Desde el 1 de septiembre de 2020
Apertura de inscripciones para participar en el programa. 

1 al 22 de septiembre de 2020
Solicita tu beca para el Acompañamiento online en el diseño de tu proyecto. 

23 al 30 de septiembre de 2020
Resolución de las becas. 

Del 1 de septiembre 2020 al 28 de octubre 2021
Acceso a los contenidos teóricos de Travesías Centroamérica en el aula virtual.

5 de octubre hasta el 29 de noviembre 2020
Inicio del programa de Acompañamiento online para diseñar tu proyecto cultural.

A partir del 10 de octubre, todos los sábados a las 9:00h (El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Honduras y Costa Rica). 10:00h (Panamá). 11:00h (República Dominicana) ONLINE
WEBINARS con expertos invitados.

A partir de enero 2021
Inicio de las Asesorías y acciones de mediación para los proyectos que han realizado el acompañamiento online por los Centros Culturales de la Cooperación Española en Honduras, Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Panamá y República Dominicana.

Travesías – Centroamérica

TRAVESÍAS Centroamérica es un programa de formación y mediación cultural impulsado por los Centros Culturales de la Cooperación Española en Tegucigalpa (CCET), Guatemala (CCE/G), El Salvador (CCESV), Nicaragua (CCEN), San José (CCE|SJ), Panamá (CCEICdS) y Santo Domingo (CCE|SD), y coordinado por Trànsit Projectes y Plataforma/C. En colaboración con: VIC, Paisaje Transversal, Pensart.org, Intermediae Matadero Madrid, OIJ, Fundación CyberPractices, Pedagogías Invisibles, Hablar en Arte, Colectivo Lento, PuntoJES e Impact Hub Madrid.

Travesías – Herramientas para activar la cultura local

Intermediae Matadero Madrid
http://intermediae.es/
Madrid
Intermediae es un espacio de producción de proyectos artísticos basado en la experimentación y el aprendizaje compartidos.  Está pensado como un laboratorio de producción e innovación social, especializado en la cultura visual movida por la participación. Investiga nuevas formas de implicar a distintas audiencias en esfera del arte y la cultura. Intermediæ pertenece al Área de Las Artes, Deportes y Turismo del Ayuntamiento de Madrid.

Organismo Internacional de Juventud para Iberoamérica
www.oij.org
Iberoamérica

Si formas parte de una organización juvenil, el Organismo Internacional de Juventud te invita a participar con tu proyecto de Travesías a las becas de movilidad internacional y viajar a Latinoamérica. Más info sobre el programa. El OIJ es un organismo de acción de carácter intergubernamental conformado por 21 países, que vincula los diferentes actores sociales para fortalecer e impulsar la potente capacidad de transformación de las personas jóvenes de la región, como estrategia para el desarrollo sostenible, la inclusión y la cohesión social. Los principios en los que el OIJ basa sus acciones son los del valor de la diversidad, la no discriminación, la igualdad de género, la igualdad intergeneracional, la participación y la innovación.

Paisaje Transversal
www.paisajetransversal.org
Madrid
Paisaje Transversal es una oficina de innovación urbana que asesora, diseña y coordina nuevos modelos de gestión e intervención urbana adaptados a la realidad local, trabajando desde la sostenibilidad e integrando la participación de todos los actores y ciudadanos interesados, con el fin último de mejorar las condiciones de habitabilidad.

Pensart
http://pensart.org/
Londres / Madrid / Quito
PENSART es una asociación cultural y oficina de proyectos de mediación cultural en el arte contemporáneo. Su estructura es orgánica y opera en red desde diferentes países: España, Reino Unido y Ecuador, con proyectos que contribuyen a generar pensamiento crítico  en torno a la producción artística, el conocimiento colectivo y la unión de sinergias y recursos para el enriquecimiento de la Cultura. Los proyectos de PENSART proponen líneas de investigación, encuentro y mediación cultural dentro de las prácticas artísticas.

Fundación CyberPractices
https://cyberpractices.org/
Madrid
Fundación CyberPractices es un espacio de pensamiento y acción sobre las nuevas prácticas sociales que surgen con la evolución de la tecnología. La Fundación impulsa la realización de proyectos transversales de divulgación, investigación e intervención social que promueven el desarrollo de la cibersociedad, entendida como un espacio de apertura, innovación y generación de oportunidades. Por ello se constituye como una entidad referente para todos aquellos interesados en la reflexión y la experimentación con nuevos formatos y metodologías abiertas basadas en la innovación social y tecnológica.

Trànsit Projectes
http://www.transit.es/
Barcelona / Madrid / Santiago de Chile
Tránsit Projectes es una agencia catalana de gestión cultural, integrada por un equipo de personas con saberes e intereses muy diversos que actúan desde una base de colaboración entre empresas, agentes culturales  e instituciones. Profesionales en la adaptación y expertos en la multitarea. Gestores culturales, creadores, mediadores, educadores, comunicadores, consultores e investigadores que trabajan a favor del acceso al capital cultural.

Pedagogías Invisibles
http://www.pedagogiasinvisibles.es/
Madrid
Pedagogías Invisibles es una asociación sin ánimo de lucro dedicada a la investigación y acción en el ámbito educativo y cualquier contexto social. Se definen como un colectivo que trabaja en Arte + Educación, un espacio transdisciplinar que busca promover nuevas formas de aprendizaje que nos lleve a crear otros imaginarios y diferentes formas de hacer y ver en el mundo; un espacio no clasificado en el que la innovación sea clave para la transformación.

Hablar en Arte
http://www.hablarenarte.com/
Madrid
hablarenarte: es una plataforma independiente de proyectos que trabaja en el apoyo a la creación, difusión y promoción de la cultura contemporánea. Entre sus líneas de acción: promueve comisariados de exposiciones y eventos, conceptualiza y desarrolla programas de actividades, difunde la creación contemporánea nacional y asesora a entidades públicas y privadas e imparte cursos de formación en el ámbito de la gestión cultural.

[VIC] Vivero de iniciativas ciudadanas
http://viveroiniciativasciudadanas.net/
Madrid
[VIC] Vivero de Iniciativas Ciudadanas es una plataforma  abierta, colaborativa  y orientada a promover, difundir, analizar y apoyar iniciativas y procesos críticos con ánimo propositivo de la ciudadanía, con especial incidencia en la transferencias al territorio, la ciudad y el espacio público.

Colectivo Lento
https://www.facebook.com/Colectivo-Lento-836902563048241/
Islas Canarias
Es una agrupación creativa dedicada a la gestión cultural y a la creación plástica con un ámbito de intervención rural. Apuestan por un desarrollo de los territorios que favorezca nuevos modelos donde vida, cultura, arte, comunidad y naturaleza convivan pacíficamente. En sus proyectos atienden a la creación, valorando ante todo los procesos y respetando sus ritmos naturales. Buscan incorporar y vincular la riqueza del conocimiento local con el pensamiento y las expresiones contemporáneas como medio para agitar mentes e inventar nuevos discursos y realidades. Su reto es generar una cultura colaborativa que promueva conexiones y un aprendizaje colectivo entre agentes y la rica diversidad de personas que coexisten en los lugares.

Inscripciones abiertas del 1 al 30 de septiembre.

Hay 150 plazas disponibles por cada uno de los 7 países que participan en esta Edición de Travesías Centroamérica.

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Más info. Pregúntanos lo que quieras en este correo e-mail travesias.centroamerica@plataformac.com
Trataremos de no tardar más de 24hs. en darte respuesta.

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